แต่ในความเป็นจริงมีเงื่อนไขอื่นหรือไม่ แน่ใจ และหลายคนเป็นนักศึกษาวิทยาลัยใช้สารกระตุ้นเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพหรือพลังงานของตนเอง อย่างไรก็ตามบ่อยกว่าไม่ได้ผู้ใหญ่ สมาธิสั้นได้รับการวินิจฉัยและอยู่ภายใต้การรักษา ผู้ใหญ่เพิ่มมีผลกระทบอย่างน้อย 5% ของประชากรและเป็นที่คาดว่าเกือบ 75% ของผู้ใหญ่ที่มี
สมาธิสั้นไม่เคยได้รับการวินิจฉัยที่ถูกต้องหรือการรักษาที่มีประสิทธิภาพ อ้างอิงจากราฟาเอลโคลอร์แมนศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาและผู้อำนวยการฝ่ายฝึกอบรมทางคลินิกที่มหาวิทยาลัยโรเชสเตอร์ในนิวยอร์กและเป็นหนึ่งในผู้ที่มีอาการ สมาธิสั้นประมาณร้อยละ 5 ถึง 5 วิทยากรบรรยายสรุป
ค่าใช้จ่ายในการตรวจวินิจฉัย
สมาธิสั้นทำให้เกิดการด้อยค่าตลอดชีวิตอย่างมีนัยสำคัญในจำนวนที่มีผลต่อ ยังไม่ได้รับการรักษาจะส่งผลกระทบต่อสถานะทางการเงินความสำเร็จด้านการศึกษาความสัมพันธ์และแม้กระทั่งสุขภาพฉันได้เห็นผู้ป่วยหลายร้อยรายในช่วงหลายปีที่ผ่านมาซึ่งเป็นโรคสมาธิสั้นมานานหลายทศวรรษ บางคนอาจสงสัยว่าบางอย่างไม่ถูกต้องหรือว่าโรงเรียนและชีวิตเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขามากกว่าเพื่อนของพวกเขา
เมื่อพวกเขาเริ่มเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ สมาธิสั้นตระหนักว่าความท้าทายของพวกเขาเกิดจาก สมาธิสั้นและพบว่ามีการรักษาที่มีประสิทธิภาพพวกเขามักจะถูกทิ้งไว้สงสัยว่าทำไมครูผู้ปกครองของพวกเขาและเวิ้งว้างก่อนหน้านี้หรือจิตแพทย์ไม่ได้รับการ สมาธิสั้นตัวอย่างเช่นในวันอื่น ๆ ฉันเห็นเด็กวัย 26 ปีที่เคยปรึกษากับโรงเรียนกฎหมายของเขาเกี่ยวกับความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้า
ลูกค้ารายนี้ไม่เคยสงสัยว่าเขามีสมาธิสั้น
เขาทำงานได้ดีในโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยและได้รับการยอมรับในโรงเรียนกฎหมายชั้นนำ แต่ก็ไม่ได้ทำโดยไม่ต้องมีราคามากที่จะจ่าย เขากังวลมากและกลัวที่จะล้มเหลว เพราะฉะนั้นเขาจะต้องใช้เวลาจำนวนมากในการศึกษากังวลและเตรียมตัว นักบำบัดและจิตแพทย์คนอื่น ๆ ได้วินิจฉัยว่าเขาเป็นโรคสมาธิสั้น
หรือโรควิตกกังวลโดยทั่วไปและพยายามที่จะรักษาอาการของเขาด้วยยาซึมเศร้าและเบนโซ ยาเหล่านี้จะทำให้เขารู้สึกหดหู่เศร้าหมางและมีหมอกขณะที่ฉันสำรวจประวัติศาสตร์ของเขาเขาบอกผมว่าเขาประพฤติตนเป็นเด็กดี แต่มักจะฝันดีในชั้นเรียน เขามีปัญหาในสังคมกับเพื่อนของเขาและรู้สึกเหมือน “เด็กคนอื่นเล่นตามกฎที่เขาไม่เคยได้รับการสอน” คนมักเรียกเขาว่านักเรียนนายร้อยอวกาศและพ่อแม่ของเขาทำให้เขาได้รับการทดสอบหลายครั้งเพราะเขาได้ยินว่าเขาไม่ฟัง เขามักจะเสียอุปกรณ์การเรียนและมีโต๊ะทำงานและห้องยุ่ง
สำหรับโรคสมาธิสั้นเขาไม่ได้ทำดีในโรงเรียนประถมและพ่อแม่ของเขามักจะตะโกนใส่เขาเกี่ยวกับผลการเรียนที่ไม่ดีและไม่ได้ทำการบ้าน พวกเขาจ้างครูสอนพิเศษให้กับเขาและกำหนดตารางการเรียนที่เข้มงวดและเข้มงวดของการศึกษาที่ดำเนินต่อไปตลอดทั้งมัธยมต้นและตอนต้น เขาเริ่มมีคะแนนที่ดีและรู้สึกภาคภูมิใจในผลการดำเนินงานของเขา