สอนทำไอศกรีมเด็กชอบเล่นในพื้นที่ที่พวกเขารู้สึกปลอดภัย เราทุกคนไม่ได้ เราไม่ส่งพวกเขาไปเล่นในถนนที่พลุกพล่านหรือทางแยกที่พลุกพล่าน เราชอบที่จะจัดให้มีโครงสร้างและขอบเขตที่ให้อิสระและความปลอดภัยมากขึ้น บางครั้งฉันคิดว่าเราหลวมเกินไปกับสิ่งที่เราคาดหวังให้เด็กเขียน สอนให้เด็กเขียนอย่างสร้างสรรค์โดยใช้กลยุทธ์ที่ได้รับการพิสูจน์แล้วดังต่อไปนี้

ต้นแบบการเขียนที่ดี

สอนทำไอศกรีมแทนที่จะแจกกระดาษเปล่าและบอกให้เขาเขียนเกี่ยวกับไอศกรีมรสโปรดของพวกเขาหรือการเขียนอื่นๆ อีกมาก ให้เขียนดีๆ ก่อน ให้พวกเขาเป็นแบบอย่างในการเขียนที่ดี อ่านเรื่องสั้นด้วยกัน วางมันลงและลองเขียนเรื่องราวอีกครั้ง ไม่เป็นไรหากพวกเขาเขียนเรื่องเดียวกันหรือเปลี่ยนแปลงบางส่วนหรือทั้งหมด พวกเขากำลังฝึกฝนการเป็นนักเขียนที่ประสบความสำเร็จ ด้วยการสร้างแบบจำลอง บุตรหลานของคุณจะได้รับการสนับสนุนและยุ่งกับงานเขียน สอนทำไอศกรีมแทนที่จะพยายามคิดถึงบางสิ่งที่ “สร้างสรรค์” ในขณะที่คุณสอนการเขียนเชิงสร้างสรรค์ให้กับเด็ก ๆ การมีแบบจำลองช่วยให้พวกเขาเห็นว่างานเขียนที่รัดกุมนั้นเป็นอย่างไร

สอนโครงสร้างโดยใช้โครงร่าง

สอนทำไอศกรีมอ่านเรื่องสั้นอีกเรื่องด้วยกัน ทำสำเนาเรื่องราวแล้วขีดเส้นใต้คำสำคัญในแต่ละประโยค หากเป็นเรื่องยาว ให้ขีดเส้นใต้คำสำคัญสำหรับข้อเท็จจริงหรือรายละเอียดสำคัญ 5-7 ประการ ใช้คำสำคัญเพื่อสร้างโครงร่างคำสำคัญ

สอนวิธีต่างๆให้นักเรียนใช้สไตล์ในการเขียนและเรียงความ

สอนทำไอศกรีมกำหนดให้นักเรียนของคุณรวมคำบางประเภทที่มักจะแสดงความคิดสร้างสรรค์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งรูปแบบในงานเขียนของคนอื่น เริ่มต้นด้วยข้อกำหนดหนึ่งหรือสองข้อและเพิ่มองค์ประกอบมากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อบุตรหลานของคุณมีความชำนาญมากขึ้นในการใช้เทคนิคโวหารต่างๆ ในช่วงสองสามปีที่ผ่านมาของการสอนในห้องเรียน สอนทำไอศกรีมพยายามเน้นประเด็นนี้ ในขณะที่ฉันได้รับนิตยสาร Sports Illustrated ฟรี หน้าเดียวที่ฉันมักจะอ่านคือบทความของ Rick Reilly เทคนิคโวหารกระโดดออกจากหน้า เครื่องทำไอศกรีมพยายามแบ่งปันสิ่งที่ฉันสังเกตเห็นกับนักเรียนชั้น ป.4 และ ป.5 คุณอาจต้องการตรวจสอบงานบางส่วนของเขาและสังเกตว่าเขาเขียนอย่างไร นอกจากนี้ บางสิ่งที่เขาบอกว่าพวกเราส่วนใหญ่ไม่เคยฝันถึง